ANGLAIS

Le programme suivant est général et indique le champ des possibilités offertes par la personnalisation du parcours. Il est adapté de façon réaliste au niveau initial de l’apprenant. 

Compréhension orale 

• Acquérir et comprendre des mots familiers ou des expressions sur soi-même (ce qui vous appartient, lieu d’habitation, relation…) 

• Comprendre des mots familiers ou des expressions sur son environnement proche (concernant l’actualité, des situations diverses…) 

• Comprendre des informations pour se situer et s’orienter, des questions et instructions précises 

• Comprendre les points essentiels de programmes diffusés (chroniques radio, documentaires, journaux télévisés…) 

• Suivre et comprendre une conversation entre locuteurs natifs 

• Saisir les informations principales d’une présentation, d’un exposé, d’une conférence dans son domaine de spécialité 

 

L’expression orale 

• Savoir utiliser des expressions courantes 

• Se présenter ou présenter quelqu’un en utilisant des expressions adaptées 

• Exprimer des besoins de la vie courante 

• Être capable de demander des renseignements sur des situations types (s’orienter sur un lieu, s’informer sur une personne…) 

• Pouvoir interagir sur une gamme de sujets relatifs à son environnement proche (voyages, musique, travail…) 

• Exprimer un point de vue sur un thème de société 

• Raconter des expériences passées, futures ou souhaitées 

• Poser des questions et apporter des réponses construites et articulées 

• Améliorer son accent et sa prononciation 

 

Compréhension écrite 

• Être capable de comprendre des documents courants (menus, horaires, publicités...), des textes (de type lettre) et de reconnaître les idées d’un contenu standard 

• Comprendre les points essentiels dans des écrits quotidiens (manuel d’utilisation, documents administratifs...) 

• Comprendre les points principaux des textes informatifs ou argumentatifs (articles de presse, critiques gastronomiques…), voire spécialisés (littéraires, scientifiques, ...) 

 

L’expression écrite 

• Rédiger un message (mail...) pour obtenir des renseignements, des énoncés brefs sur soi-même et sur son environnement 

• Savoir répondre à un questionnaire (nom, nationalité, âge, ...).  

• Produire un texte descriptif ou construit (courrier administratif, lettre de motivation, courriel de réclamation, etc.) 

• Rédiger des textes professionnels ou techniques, des synthèses et rapports structurés 

 

Situation professionnelle 

• Acquérir et comprendre des mots familiers ou des expressions sur son domaine d’activité. 

• Réaliser un échange structuré dans son domaine d’activité 

• Assurer des échanges téléphoniques ou vidéo efficaces 

• Savoir mener avec aisance un entretien professionnel, une négociation 

• Savoir animer une réunion, faire une présentation, prendre la parole en public 

Certification Pipplet FLEX  

C’est un test de langue durant une trentaine de minutes environ et privilégiant les mises en situation : il évalue les compétences en compréhension et en expression, à l’oral comme à l’écrit. 

Un score détaillé indique le niveau obtenu selon 5 axes : prononciation, grammaire, vocabulaire, aisance et cohérence du discours. Il identifie également les points forts et les points à améliorer. Il indique la correspondance avec les 6 niveaux du Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL) : A1, A2, B1, B2, C1 et C2.